Objektsätze

 

Der Objektsatz antwortet auf die Frage was? und wird durch die Konjunktionen dass, ob, Interrogativpronomen wer, was, wie, wann, wo und andere, Pronominaladverbien wofür, womit, wovon und andere eingeleitet.	Дополнительные придаточные предложения отвечают на вопрос was?  и соединяются с главным предложением с помощью союзов dass, ob,  вопросительных местоимений wer, was, wie, wann, wo и др., местоименных наречий wofür, womit, wovon и др..
Der Objektsatz erfüllt im Satzgefüge die Funk­tion eines Objekts.	Дополнительное придаточное предложение выполняет функцию дополнения.
Der Student sagt, dass er auch dieser Meinung ist.   Mein Freund sagte nicht, wann er zurückkommt. Ich weiß nicht, ob er schon gesund ist.
Die Konjunktion “ob” wird in den indirekten Fragen und Antworten gebraucht.	Союз “ob” -“ли” употребляется в косвенных вопросах и ответах на косвенные вопросы.
Weißt du nicht, ob er heute zu uns kommt?   Ich weiß nicht, ob er heute zu uns kommt.
Die Objektsätze können durch eine Infinitivgruppe vertreten werden:   a)     wenn das Subjekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des Nebensatzes identisch ist. Der Student träumt, nach Deutschland zu fahren. Der Student träumt, dass er nach Deutschland fahren wird.	Дополнительные придаточные предложения могут быть замещены инфинитивной группой:   а) когда подлежащее главного предложения и подлежащее придаточного идентичны.
b)    wenn das Objekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des Nebensatzes identisch ist.   Der Lektor bittet die Studenten, diese Arbeit schneller zu machen. Der Lektor bittet die Studenten, dass sie diese Arbeit schneller machen.	б) когда дополнение главного предложения и придаточного предложения идентичны.
	Дополнительные придаточные предложения могут присоединяться к главному предложению и без союза.  В этом случае они имеют порядок слов самостоятельного предложения, а глагол стоит в конъюнктиве.
Er meinte, dass dieser Schü­ler gefehlt hat.   Er meinte, dieser Schüler habe gefehlt.	Он думал, что этот ученик отсутствовал.
	Косвенная речь (die indirekte Rede) в немецком языке, как и в русском, выражается дополнительным придаточным предложением и вводится союзом dass (что).
Die Kinder sagten den Eltern, dass sie ihnen helfen werden.   Der Junge versprach, dass er gut lernen werde.	Дети сказали родителям, что они им будут помогать.   Парень пообещал, что он будет хорошо учиться.
	В современном немецком языке в косвенной речи употребляется индикатив, но если союз отсутствует, то индикатив заменяется кон’юнктивом.  Конъюнктив в этом случае выражает подчиненность придаточного предложения главному.
Sie sagte, sie sei an diesem Sonntag beschäftigt.	Она сказала, (что) она в это воскресенье занята.
	Косвенная речь может выражать косвенный вопрос (die indirekte Frage), который является дополнительным придаточным предложением.
	Если прямой вопрос не имеет вопросительного слова, то косвенный вопрос вводится союзом ob (ли). Если в прямом вопросе имеется вопросительное слово (местоимение или наречие), то косвенный вопрос начинается с этого вопросительного слова, которое становится союзным словом, вводит дополнительное придаточное предложение.

Сравните:

Прямой вопрос	Непрямой вопрос
а) без вопросительного слова   Er fragte mich: „Willst du an diesem Zirkel teilnehmen?“ Он спросил меня: «Ты хочешь принять участие в этом кружке?»	б) с союзом   Er fragte mich, ob ich an diesem Zirkel teilnehmen will. Он спросил меня, хочу ли я принять участие в этом кружке.
а) з вопросительным словом   Sie fragte meinen Freund: „Wann bist du frei?“ Она спросила моего друга: «Когда ты свободен?»	б) с тем же вопросительным словом в роли связующего слова   Sie fragte meinen Freund, wann er frei ist.

Übungen:

Übung 1. Sagen Sie, dass Sie es wissen. Gebrauchen Sie die Konjunktion “dass”.

Muster: Er kommt heute spät.
 – Ich weiß, dass er heute spät kommt.

• Unsere Gruppe hat eine Versammlung.
• Mein Freund hat dieses Buch gelesen.
• Mein Bruder ist nach Kyjiw gefahren.
• Diese Studentin hat im Laufe des Semesters gut gearbeitet.
• Er hat in der BRD einen Brieffreund.
• Alle Studenten haben an der Versammlung teilgenommen.
• Sie steht immer früh auf.
• Er sieht sich Zeichentrickfilme gern an.
• Einige Probleme sind heute noch diskutabel.
• Anna arbeitet jetzt im Lesesaal.

Übung 2. Sagen Sie, dass Sie nicht wissen, wovon die Rede ist. Gebrauchen Sie die Konjunktion “ob”.

Muster: Wir haben eine Versammlung.
Ich weiß nicht, ob wir heute eine Versammlung haben.

• Dieses Buch ist interessant.
• Oleg ist zu Hause.
• Das Konzert findet heute statt.
• Wir haben morgen eine Kontrollarbeit.
• Der neue Film ist ein Breitwandfilm.
• Er hat die Vorlesungen versäumt.
• Dieser Student hat sich fleißig mit der deutschen Sprache beschäftigt.
• Diese Schülerin interessiert sich für Literatur.
• Sie hat auch das phonetische Labor fleißig besucht.
• Dieser Student ist zurückgeblieben.