Objektsätze

Der Objektsatz antwortet auf die Frage was? und wird durch die Konjunktionen dass, ob, Interrogativpronomen wer, was, wie, wann, wo und andere, Pronominaladverbien wofür, womit, wovon und andere eingeleitet.	Додаткові підрядні речення відповідають на питання was? і з’єднуються з головним реченням за допомогою сполучників dass, ob, питальних займенників wer, was, wie, wann, wo та ін., займенникових прислівників wofür, womit, wovon та ін ..
Der Objektsatz erfüllt im Satzgefüge die Funk­tion eins Objekts.	Додаткове підрядне речення виконує фун­кцію додатка.
Der Student sagt, dass er auch dieser Meinung ist.   Mein Freund sagte nicht, wann er zurückkommt. Ich weiß nicht, ob er schon gesund ist.
Die Konjunktion “ob” wird in den indirekten Fragen und Antworten gebraucht.	Сполучник “чи” вживається у непрямих питаннях і відповідях на непрямі питання.
Weißt du nicht, ob er heute zu uns kommt?   Ich weiß nicht, ob er heute zu uns kommt.
Die Objektsätze können durch eine Infinitivgruppe vertreten werden:   a)     wenn das Subjekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des Nebensatzes identisch ist. Der Student träumt, nach Deutschland zu fahren. Der Student träumt, dass er nach Deutschland fahren wird.	Додаткові підрядні речення можуть бути заміщені інфінітивною групою:   а) коли підмет головного речення і підмет підрядного ідентичні.
b)    wenn das Objekt des Hauptsatzes mit dem Subjekt des Nebensatzes identisch ist.   Der Lektor bittet die Studenten, diese Arbeit schneller zu machen. Der Lektor bittet die Studenten, dass sie diese Arbeit schneller machen.	б) коли додаток головного речення і підрядного речення ідентичні.
	Додаткові підрядні речення можуть приєднуватися до го­ловного і без сполучника. В цьому випадку вони мають поря­док слів самостійного речення, а дієслово стоїть в кон’юнктиві.
Er meinte, dass dieser Schü­ler gefehlt hat.   Er meinte, dieser Schüler habe gefehlt.	Він думав, що цей учень був відсутній.
	Непряма мова (die indirekte Rede) в німецькій мові, як і в українській, виражається додатковим підрядним речен­ням і вводиться звичайно сполучником dass (що).
Die Kinder sagten den Eltern, dass sie ihnen helfen werden.   Der Junge versprach, dass er gut lernen werde.	Діти сказали батькам, що вони їм будуть допомагати.   Хлопець пообіцяв, що він буде добре вчитися.
	В сучасній німецькій мові в непрямій мові вживається інди­катив, але якщо сполучник відсутній, то індикатив замінюється кон’юнктивом. Кон’юнктив в цьому випадку виражає підпорядкованість підрядного речення головному.
Sie sagte, sie sei an diesem Sonntag beschäftigt.	Вона сказала, (що) вона в цю неділю зайнята.
	Непряма мова може виражати непряме питання (die indirekte Frage), яке є додатковим підрядним реченням.
	Якщо пряме питання не має питального слова, то непряме Питання вводиться сполучником ob (чи). Якщо в прямому пи­танні є питальне слово (займенник або прислівник), то непряме питання починається з цього питального слова, яке стає сполуч­ним словом, що вводить додаткове підрядне речення.

Порівняйте:

Пряме питання	Непряме питання
а) без питального слова   Er fragte mich: „Willst du an diesem Zirkel teilnehmen?“ Він спитав мене: «Ти хо­чеш взяти участь у цьому гуртку?»	б) із сполучником   Er fragte mich, ob ich an diesem Zirkel teilnehmen will. Він спитав мене, чи хочу я взяти участь у цьому гуртку.
а) з питальним словом   Sie fragte meinen Freund: „Wann bist du frei?“ Вона спитала мого друга: «Коли ти вільний?»	б) з тим самим питальним сло­вом у ролі сполучного слова   Sie fragte meinen Freund, wann er frei ist.

Übungen:

Übung 1. Sagen Sie, dass Sie es wissen. Gebrauchen Sie die Konjunktion “dass”.

Muster: Er kommt heute spät.
 – Ich weiß, dass er heute spät kommt.

• Unsere Gruppe hat eine Versammlung.
• Mein Freund hat dieses Buch gelesen.
• Mein Bruder ist nach Kyjiw gefahren.
• Diese Studentin hat im Laufe des Semesters gut gearbeitet.
• Er hat in der BRD einen Brieffreund.
• Alle Studenten haben an der Versammlung teilgenommen.
• Sie steht immer früh auf.
• Er sieht sich Zeichentrickfilme gern an.
• Einige Probleme sind heute noch diskutabel.
• Anna arbeitet jetzt im Lesesaal.

Übung 2. Sagen Sie, dass Sie nicht wissen, wovon die Rede ist. Gebrauchen Sie die Konjunktion “ob”.

Muster: Wir haben eine Versammlung.
Ich weiß nicht, ob wir heute eine Versammlung haben.

• Dieses Buch ist interessant.
• Oleg ist zu Hause.
• Das Konzert findet heute statt.
• Wir haben morgen eine Kontrollarbeit.
• Der neue Film ist ein Breitwandfilm.
• Er hat die Vorlesungen versäumt.
• Dieser Student hat sich fleißig mit der deutschen Sprache beschäftigt.
• Diese Schülerin interessiert sich für Literatur.
• Sie hat auch das phonetische Labor fleißig besucht.
• Dieser Student ist zurückgeblieben.